الرؤية والرسالة والاهداف

الرؤية والرسالة وأهداف البرنامج

رؤية البرنامج

تحقيق  التميز في التعليم االتمريضي  لكي يواكب التقدم  في العلوم الحديثة وتحقيق احتياجات المجتمع ومتطلبات سوق العمل المحلية والإقليميه والدولية

رسالة البرنامج

يهدف البرنامج إلي تخريج إخصائي تمريض مؤهل بالكفايات  التمريضية  التي  تساعده على تقديم رعاية تمريضية  شاملة تلبي إحتياجات المجتمع من خلال  البحث العلمي و الممارسة القائمة على دلائل الأبحاث

أهداف البرنامج

• إعداد الكفاءات العلمية والكوادر المؤهلة مهارياً فى التمريض.
• تعزيز قدرات الطلاب في الاتصال والتواصل المهني الفعال مع الزملاء، والمرضى والمجتمع وأعضاء الفريق الصحي.
• رفع الوعي الصحي من خلال تعزيز دور الطلاب القيادي في المجتمع ومشاركتة في تحسين نوعية الرعاية الصحية ومواكبة التطورات المهنية.
• إكساب الطلاب المعلومات والمهارات والاتجاهات الضرورية وحل المشكلات  المرتبطة بعملهم المستقبلي.
• إعداد ممرضين  موهلين يتحلون بالاداب والأخلاقيات المهنية المطلوبة، ويؤمنون بقيم إتقان العمل، والأمانة، وقادرون على التأقلم والعمل بروح الفريق الواحد.
• إعداد كفاءات قادرة على التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والتقنيات الحديثة المستخدمة. • إعداد منهج متطور ومتوافق مع المناهج الدولية

الهيكل التنظيمى

الهيكل التنظيمي 

السمات المميزة للبرنامج

يتميز برنامج مرحلة البكالوريوس في علوم التمريض (عام) بنظام الساعات المعتمدة القائم على الكفايات (Competency-Based) بكلية التمريض - جامعة المنيا (وفقاً للائحة المحدثة)، بنقلة نوعية في الفلسفة التعليمية تهدف إلى الانتقال من الحفظ والتلقين إلى إثبات الجدارة المهنية والممارسة الإكلينيكية المبنية على الدلائل.

إليك أبرز السمات المميزة لهذا البرنامج:

1. الارتكاز على الكفايات (Competency-Based Education)

تتمحور الدراسة حول تمكين الطالب من اكتساب وإثبات خمسة محاور رئيسية للكفايات والجدارات التي وضعتها الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (NAQAAE)، وتُدمج في المقررات نظرياً وعملياً:

• الممارسة المهنية والأخلاقية (Professional & Ethical Practice).
• رعاية شاملة تتمركز حول المريض (Holistic Patient Centered Care).
• إدارة الأفراد والجودة وبيئة العمل (Managing People, Quality and Work environment).
• المعلوماتية والتكنولوجيا (Informatics and Technology).
• التواصل والتعاون بين المهنيين (Inter-professional communication & Collaboration).

2. مرونة نظام الساعات المعتمدة (Credit Hours)

• الحد الأدنى للتخرج: يشترط لحصول الطالب على الدرجة اجتياز 140 ساعة معتمدة بنجاح.
• مدة الدراسة: تمتد الدراسة إلى 8 فصول دراسية (أربع سنوات)، مع إمكانية التخرج في مدة حدها الأدنى ثلاث سنوات ونصف في حال استيفاء المتطلبات وتكثيف الساعات.
• الفصل الصيفي: يتيح البرنامج فتح فصل دراسي صيفي اختياري (تتراوح مدته بين 8 إلى 9 أسابيع) لمساعدة الطلاب على تنظيم عبئهم الدراسي أو تسريع التخرج (بحد أقصى 9 ساعات ويُسمح بزيادة ساعتين للتخرج).

3. تعزيز الرعاية الشاملة والتكامل المعرفي

• تُدرس المواد الطبية والمساندة وآداب المهنة في المستويات الأولى كمرحلة تأسيسية، ثم يتم دمجها بشكل أفقي ورأسي في المقررات التمريضية التخصصية والتدريب العملي لضمان تطبيق الرعاية التمريضية الشاملة والمتمحورة حول المريض.
• المقررات الطبية والمساندة تمثل 40% كحد أقصى من خطة البرنامج لإعطاء المساحة الأكبر للعلوم التمريضية التطبيقية.

4. نظام تقييم إكلينيكي متطور

يعتمد البرنامج توزيعاً متوازناً لدرجات المقررات التمريضية العملية لضمان عدالة قياس الكفايات:

• 60% للأعمال الفصلية: وتشمل التقييم المستمر في التدريب الإكلينيكي (بالمستشفيات والمعامل)، البحوث، التقارير، والأنشطة التعليمية.
• 40% للاختبار العملي والنهائي: يُعقد في نهاية الفصل الدراسي لقياس المهارات الإكلينيكية المكتسبة.

5. الدمج الرقمي والمعلوماتية

يفرد البرنامج مساحة واضحة لـ "المعلوماتية في التمريض" (Nursing Informatics) واستخدام التكنولوجيا لتهيئة الخريج للتعامل مع الأنظمة الصحية الذكية والتقنيات الطبية الحديثة، مما يرفع من قدرته التنافسية في سوق العمل المحلي والدولي.

6. عام الامتياز (التدريب الإجباري الميداني)

• بعد إنهاء الساعات المعتمدة، يقضي الطالب سنة ميلادية كاملة (12 شهراً) كتدريب إجباري (الامتياز) وهو ما يعادل 36 ساعة فعلية أسبوعياً.
• يضمن التدريب الميداني صقل المهارات الإكلينيكية بشكل كامل والاندماج الواقعي في البيئة العلاجية بالمستشفيات الجامعية والمؤسسات الصحية المعتمدة قبل البدء في ممارسة المهنة بشكل مستقل.

 البرنامج يسد الفجوة بين التعليم الأكاديمي والاحتياجات الفعلية لسوق العمل، ومصمم لإنتاج "أخصائي تمريض" مبادر، قادر على القيادة، والعمل بروح الفريق، واتخاذ القرارات السريرية بناءً على أدلة البحث العلمي الحيثة.

مواصفات الخريج ومجالات سوق العمل

أولاً: المواصفات العامة للخريج (Graduate Attributes)

المواصفات العامة لخريج البكالوريوس فى علوم التمريض نظام الساعات المعتمدة

• يمتلك المعلومات الصحيحة مع القدرة على إستخدامها وتطبيقها في مجال التمريض.
• يظهر المعرفة بالقيم والمعايير والأخلاقيات والقوانين واللوائح الخاصة بمهنة التمريض.
• يقدم رعاية تمريضية ذات جودة عالية حول إحتياجات الفرد والأسرة والمجتمع في كل أماكن الرعاية الصحية.
• يتولى مسئولية تقديم الإرشادات الصحية للأفراد والأسر والمجتمعات.
• يتواصل بفاعلية كعضو في فريق مهني متعاون في المجتمعات المختلفة.
• يشترك في تقديم  الأدوار الإستشارية في النظام الصحي لتحقيق المساواة والعدالة الإجتماعية.
• يستخدم التفكير الإبداعي البناء في بيئة العمل من خلال الإستفادة من دلائل الأبحاث

ثانياً: مجالات سوق العمل (Career Opportunities)

تفتح هذه اللائحة المتطورة والقائمة على الجدارات آفاقاً واسعة للخريجين للعمل محلياً وإقليمياً ودولياً في القطاعات التالية:

1. القطاع العلاجي والإكلينيكي (المستشفيات ومراكز الرعاية)

• المستشفيات الحكومية والجامعية والخريطة الاستثمارية (الخاصة): العمل كأخصائي تمريض في الأقسام التخصصية الحرجـة (العناية المركزة، المبتسرين، الطوارئ، العمليات، الأورام) والأقسام العامة (الباطنة والجراحة، الأطفال، النساء والتوليد).
• مستشفيات منظومة التأمين الصحي الشامل: والمدارس الطبية الحديثة التي تتطلب كفاءة عالية في إدارة الجودة والمعلوماتية الصحية.
• مراكز الرعاية الصحية الأولية وطب الأسرة: تقديم الخدمات الوقائية، التحصينات، ورعاية الأمومة والطفولة في الوحدات والمراكز الصحية.

2. القطاع الإداري وإدارة الجودة

• إدارة التمريض: تولي المهام الإشرافية والإدارية كـ (مشرفة دور، رئيسة تمريض قسم، أو مديرة تمريض) بالمؤسسات الصحية المختلفة نظراً لدراسة كفايات الإدارة والقيادة.
• وحدات الجودة ومكافحة العدوى: العمل كأخصائي جودة الرعاية الصحية أو أخصائي مكافحة عدوى بالمستشفيات، والمشاركة في إعداد المستشفيات للاعتماد (GAHAR / JCI).

3. القطاع الأكاديمي والبحثي

• السلك الأكاديمي: الالتحاق بالوظائف الجامعية كـ (معيد) بكلية التمريض أو المعاهد الفنية للتمريض، واستكمال الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه).
• مراكز الأبحاث الطبية والسريرية: المشاركة في فرق البحث العلمي كمساعد باحث لتطوير ممارسات الرعاية الصحية.

4. قطاع الصحة المجتمعية والمدارس

• الصحة المدرسية والجامعية: تقديم الرعاية الصحية الأولية والإسعافات الأولية والتثقيف الصحي للطلاب والمعلمين في المدارس والجامعات.
• التمريض المنزلي وصحة المجتمع: العمل في مراكز رعاية المسنين، ومؤسسات التأهيل، وشركات الرعاية المنزلية المعتمدة.

5. مجالات التكنولوجيا والشركات الطبية

• معلوماتية التمريض (Nursing Informatics): العمل مع شركات تطوير البرمجيات الصحية والأنظمة الرقمية للمستشفيات كخبير وموجه لتصميم السجلات الطبية الإلكترونية.
• التسويق والدعم الفني الطبي: العمل في الشركات العالمية للمستلزمات والأجهزة الطبية المعقدة لتقديم الدعم الفني والتدريب للأطقم الطبية.

مقررات البرنامج

مقررات البرنامج