نبذة عن القسم

نبذة عن القسم:

قسم علوم الحركة الرياضية هو تخصص أكاديمي يركز على دراسة الحركة البشرية في سياق النشاط البدني والرياضي، يجمع هذا القسم بين العلوم الطبيعية والاجتماعية لتوفير فهم شامل لكيفية تحرك الجسم، وكيفية تأثير العوامل المختلفة (البيولوجية، النفسية، الاجتماعية) على الأداء الحركي وتم انشاء القسم عام 2005م، وتولى أول رئاسة للقسم الأستاذ الدكتور/ شريف محمد عبد القادر العوضي

ما الذي يدرسه قسم علوم الحركة الرياضية؟

• علم الحركة البشري: دراسة الحركة من الناحية الميكانيكية، الفسيولوجية، والعصبية
• اللياقة البدنية: تقييم وتحسين اللياقة البدنية من خلال التدريب والتمارين الرياضية
• التدريب الرياضي: تصميم وتطبيق برامج التدريب الرياضي لتحقيق أهداف محددة
• الفسيولوجيا الرياضية: دراسة التغيرات الفسيولوجية التي تحدث أثناء النشاط البدني
• إصابات الرياضة: الوقاية من إصابات الرياضة وإعادة التأهيل

لماذا تدرس علوم الحركة الرياضية؟

• فهم أفضل للجسم: يوفر هذا التخصص فهماً عميقاً لكيفية عمل الجسم وكيفية تحسين أدائه
• مهارات عملية: يكتسب الطلاب مهارات عملية في مجال التدريب الرياضي، التقييم البدني، وإعادة التأهيل
• فرص عمل متنوعة: يفتح هذا التخصص أبواباً للعمل في مجالات متنوعة مثل التدريب الرياضي، الأداء الرياضي، الصحة العامة، والتعليم

من يمكنه دراسة علوم الحركة الرياضية؟

• الرياضيون: يمكن للرياضيين الحاليين أو السابقين الاستفادة من هذا التخصص لتطوير مهاراتهم وتوسيع معرفتهم
• أولئك المهتمون بالصحة واللياقة: يمكن لأي شخص مهتم بصحة لياقته البدنية أن يستفيد من دراسة هذا التخصص
• أولئك الذين يرغبون في العمل في مجال الرياضة: يوفر هذا التخصص المهارات والمعرفة اللازمة للعمل في مختلف المجالات الرياضية

باختصار، قسم علوم الحركة الرياضية هو خيار ممتاز لأولئك الذين يرغبون في فهم أعمق للجسم البشري والحركة، وتحسين أدائهم الرياضي، أو العمل في مجال الرياضة والصحة

دور علوم الحركة الرياضية في تطوير الرياضات المختلفة: علوم الحركة الرياضية تلعب دوراً حاسماً في تطوير الأداء الرياضي وتحسينه، فهي توفر الأساس العلمي لفهم كيفية تحرك الجسم وكيفية تفاعله مع البيئة المحيطة، من خلال تطبيق المبادئ العلمية، يمكن للرياضيين والمدربين تحسين أدائهم وتقليل خطر الإصابة

إليك بعض الأمثلة على دور علوم الحركة في تطوير الرياضات المختلفة:

أولاً: تحليل الحركة من أجل:

• تحديد نقاط القوة والضعف في الحركة
• اكتشاف الأخطاء الفنية التي تؤثر على الأداء
• تصميم تدريبات محددة لتحسين التقنية
• مقارنة المنحنيات بين أدائين أحدهما متميز والآخر مبتدئ مثل (بطل دولي وناشئ)
• وضع نموذج للأداء المهاري الأمثل، بإعتبارة معيار للأداء النموذجي لمعرفة مدى تقدم الناشئ في الأداء المهاري من خلال التدريب المقنن

ثانياً: التدريب البدني:

• تصميم برامج تدريب مخصصة لتطوير القدرات البدنية المطلوبة لكل رياضة
• اختيار التمارين المناسبة لتحسين القوة، السرعة، المرونة، والتحمل
• تحديد حجم وشدة التدريب الأمثل لتحقيق أهداف محددة

ثالثاً: الوقاية من الإصابات:

• فهم العوامل التي تساهم في حدوث الإصابات
• تصميم برامج تدريب وقائية لتقليل خطر الإصابة
• تطوير تقنيات التدريب التي تحمي المفاصل والأربطة

رابعاً: إعادة التأهيل:

• تصميم برامج إعادة تأهيل مخصصة للمساعدة في التعافي من الإصابات
• استخدام تقنيات حديثة مثل العلاج الفيزيائي والتدريب الوظيفي

خامساً: تطوير المعدات:

• تصميم معدات رياضية أكثر كفاءة وأماناً
• تحسين أداء المعدات الحالية
• تطوير تقنيات جديدة لتحليل الأداء باستخدام أجهزة الاستشعار

أمثلة على تطبيقات علوم الحركة في الرياضات المختلفة:

• كرة القدم: تحليل حركة اللاعبين لتحسين التسديد، التمرير، والمراوغة
• كرة السلة: تحليل حركة القفز والتصويب لتحسين الدقة والقوة
• التنس: تحليل حركة الضربة الأمامية والخلفية لتحسين السرعة والقوة
• السباحة: تحليل حركة الأذرع والساقين لتحسين الكفاءة الهوائية

باختصار، علوم الحركة الرياضية تلعب دوراً حيوياً في تطوير الرياضات المختلفة، فهي توفر الأدوات والمعرفة اللازمة لتحسين الأداء، الوقاية من الإصابات، وتطوير الرياضات بشكل عام

إدارة مجلس القسم

مقررات القسم

• مدخل علوم الحركة الرياضية

• مدخل النمو الحركي في المجال الرياضي

• مبادئ الميكانيكا الحيوية الرياضية

• الأسس الحركية للإعداد البدني

• تطبيقات البحث العلمي والإحصاء في التحليل الحركي

• تطبيقات الميكانيكا الحيوية الرياضية (1)

• الميكانيكا الحيوية في المجال الرياضي

• الأسس الميكانيكية للجهاز الحركي

• تطبيقات ميدانية (1)

• برمجيات التحليل في الميكانيكا الحيوية

• الأسس الميكانيكية للإصابات الرياضية

• تطبيقات الميكانيكا الحيوية الرياضية (2)

• التحليل الحركي

• النمو الحركي

• اختبارات الأداء الحركي

• التحليل الحركي في مجال التخصص

• تطبيقات ميدانية (2)

اعضاء هيئة التدريس

يمكنك التعرف على بيانات اعضاء هيئة التدريس الخاصة بالقسم عن طريق الدخول على بوابة اعضاء هيئة تدريس الجامعة فى الرابط التالى

بوابة أعضاء هيئة التدريس

مواصفات الخريج ومجالات سوق العمل

مواصفات خريج قسم علوم الحركة الرياضية

يُتوقع من خريج هذا القسم أن يمتلك دقة علمية وقدرة على الربط بين القوانين الفيزيائية والأداء الحركي البشري:

1. المستوى المعرفي والتخصصي:

• فهم عميق للقوانين الميكانيكية (البيوميكانيكا) وتطبيقها في تحليل المهارات الرياضية.

• إتقان علوم التشريح الوظيفي (Functional Anatomy) وعلم الحركة التطبيقي.

• الإلمام بمبادئ التحكم الحركي والتعلم الحركي وتأثيراتهما على اكتساب المهارات.

2. المستوى المهاري والتقني:

• القدرة على استخدام برمجيات وأجهزة التحليل الحركي المتطورة (مثل أنظمة التقاط الحركة Motion Capture).

• المهارة في تصميم برامج التصحيح الحركي لرفع كفاءة الأداء وتقليل مخاطر الإصابات.

• إجادة أساليب القياس والتقويم الحركي للمستوى البدني والمهاري.

3. المستوى الشخصي والمهني:

• التمتع بمهارات التفكير التحليلي الدقيق والقدرة على تفسير البيانات الرياضية.

• القدرة على العمل ضمن فريق متعدد التخصصات (أطباء، مدربين، أخصائيي تغذية).

• الالتزام بالبحث العلمي المستمر لمواكبة التطورات التكنولوجية في علوم الحركة.

مجالات سوق العمل 

محلل أداء حركي (Performance Analyst) مع المنتخبات والفرق المحترفة. التأهيل البدني أخصائي تأهيل حركي (Movement Specialist) في مراكز الإصابات الرياضية والعلاج الطبيعي .الاستثمار الرياضي مصمم برامج لياقة بدنية مبنية على أسس حركية سليمة في النوادي الكبرى . التصنيع والتكنولوجيا خبير استشاري في تصميم المعدات الرياضية (مثل الأحذية الرياضية) لضمان الكفاءة الحركية. التعليم والأكاديميات أخصائي قياسات وتقويم حركي في الأكاديميات الرياضية للناشئين . القطاع الطبي والبحثي العمل في معامل دراسة الحركة (Gait Analysis Labs) في المستشفيات ومراكز البحوث

أنشطة الجودة

أنشطة الجودة بالقسم

1. إعداد الخطة الاستراتيجية للقسم وربطها بخطة الكلية والجامعة.
   المزيد

   يحرص القسم على إعداد وتحديث الخطة الاستراتيجية بما يتوافق مع الخطة الاستراتيجية للكلية والجامعة، مع تحديد الرؤية والرسالة والأهداف الاستراتيجية ومؤشرات الأداء وخطط التنفيذ، بما يضمن التطوير المستمر وتحقيق التميز الأكاديمي.

2. إعداد الرسالة والرؤية والأهداف ومراجعتها دوريًا.
   المزيد

   يقوم القسم بمراجعة الرؤية والرسالة والأهداف بصورة دورية بمشاركة أعضاء هيئة التدريس والطلاب وأصحاب المصلحة، لضمان توافقها مع متطلبات سوق العمل والخطط الوطنية للتعليم العالي.

3. توصيف البرامج والمقررات الدراسية وتحديثها وفق المعايير.
   المزيد

   يتم إعداد وتحديث توصيف البرامج الأكاديمية وفقًا للمعايير الأكاديمية المعتمدة، بما يضمن وضوح مخرجات التعلم ومتطلبات الدراسة وأساليب التقييم.
   يعمل القسم على مراجعة وتحديث توصيفات المقررات بشكل دوري لضمان توافقها مع التطورات العلمية واحتياجات سوق العمل، مع توضيح أهداف المقرر ومخرجات التعلم واستراتيجيات التدريس والتقييم.

4. إعداد تقارير المقررات والبرامج وتحليل نتائجها.
   المزيد

   يتم إعداد تقارير المقررات في نهاية كل فصل دراسي لتحليل مدى تحقيق مخرجات التعلم، ورصد نقاط القوة وفرص التحسين ووضع الإجراءات التصحيحية اللازمة.

5. تحليل نتائج الطلاب ومعدلات النجاح والرسوب والتخرج.
   المزيد

   يطبق القسم آليات متنوعة لقياس نواتج التعلم المستهدفة باستخدام أدوات تقييم مباشرة وغير مباشرة، وتحليل النتائج لدعم التحسين المستمر للعملية التعليمية.

6. قياس رضا أصحاب المصلحة مثل:
   المزيد

   يحرص القسم على استطلاع آراء الطلاب بصورة دورية حول جودة العملية التعليمية والخدمات المقدمة، والاستفادة من نتائج الاستبيانات في تطوير الأداء.

   • الطلاب.
   • أعضاء هيئة التدريس.
   • الخريجين.
   • جهات التوظيف.
7. إعداد وتنفيذ خطط التحسين بناءً على نتائج التقييم.
   المزيد

   وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

   وتم مناقشة الاتي في هذه الورشة: تمثل خطوات إعداد وتنفيذ خطة التحسين بناءً على التقييم الذاتي فيما يلي: 1-تحليل النتائج وتحديد الأولويات : مراجعة تقرير التقييم الذاتي لاستخراج نقاط الضعف وترتيبها حسب الأولوية لسد الفجوات. 2-صياغة الأهداف : تحويل الأولويات إلى أهداف محددة، قابلة للقياس، واقعية، ومرتبطة بإطار زمني 3-تخطيط الإجراءات والأنشطة: تحديد الخطوات العملية اللازمة لتحقيق كل هدف، وتسمية الجهات أو الأشخاص المسؤولين عن التنفيذ .. لتتبع مدى التقدم في تحقيق (Quantitative and Qualitative) 4-مؤشرات الأداء: وضع مقاييس واضحة الأهداف.التنفيذ والمتابعة
8. إعداد الدراسة الذاتية للقسم عند التقدم للاعتماد.
   المزيد

   وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

   وتم مناقشة الاتي في هذه الورشة عقد اجتماع مجلس قسم علوم الحركه لمناقشه الدراسه الذاتيه وهيكلها التنظيمي تتمثل الخطوة الأولى لإعداد الدراسة الذاتية للقسم في : تشكيل لجان معايير الاعتماد برئاسة منسق أكاديمي وتتمثل في تقسم أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة إلى لجان فرعية، بحيث تختص كل لجنة بمعيار محدد من معايير الاعتماد (مثل: الرؤية والرسالة، الجهاز الأكاديمي، البحث العلمي، الموارد يليها جمع البيانات وتحليل مؤشرات الأداء : استطلاعات الرأي: عمل استبيانات لقياس رضا الطلاب، تقييم المقررات، رضا الخريجين، وأعضاء هيئة التدريس.جمع الوثائق الداعمة: حصر وتوثيق توصيف وتقارير المقررات، خطط البحث العلمي، ملفات الأنشطة الطلابية،
9. توثيق الأدلة والشواهد الخاصة بجميع أنشطة الجودة.
   المزيد

   وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

   وتم مناقشة الآتي في هذه الورش: - يتطلب توثيق أنشطة الجودة إنشاء أدلة إثبات موضوعية تثبت مطابقة الممارسات لمعايير الجودة المعتمدة. يشمل ذلك حفظ السجلات، محاضر الاجتماعات، نتائج الاستبيانات، وتقارير الأداء. وذلك بملفات القسم - كما قام السيد الأستاذ الدكتور رئيس القسم بالتنبيه على جميع أعضاء القسم والمنوطين بأعمال الجودة بتوثيق جميع أعمالهم بالأدلة والشواهد الخاصة بكل عمل وكل نشاط يقومون به ويكون متعلق بأعمال الجودة.
10. المراجعة الداخلية للتأكد من الالتزام بمعايير الجودة.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    وتم مناقشة الاتي في هذه الورشة: تم عقد اجتماع لتشكيل لجنة من الأساتذة المتخصصين بقسم علوم الحركه وذلك للقيام بأعمال المراجعة الداخلية للتأكد من الالتزام بمعايير الجودة، وتقوم هذه اللجنة بمتابعة أعمال الجودة بالقسم والتحقق من مدى التزام أعضاء القسم بمعايير الجودة.
11. إدارة المخاطر ووضع خطط لمعالجة نقاط الضعف.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    .وتم مناقشة الآتي في هذه الورشة:تم عقد احتماع لقسم علوم الحركه وتم مناقشه الإطار الشامل لإدارة المخاطر ووضع خطط معالجتها : ..1 تحديد المخاطر ونقاط الضعف 2-تقييم وتحليل المخاطر 3-وضع خطط المعالجة والتخفيف
12. تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة من خلال الدورات وورش العمل.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    وتم مناقشة الاتي في هذه الورشة: وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة التزم قسم علوم الحركه بالاطار العام لوحده ضمان الجوده بالجامعه والكليه وتمثل في الاستفاده من المتطلبات الاتيه : تحقيق احتياجات أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم من دورات تدريبية مختلفة. تحديد احتياجات أعضاء الهيكل الادارى من دورات تدريبية مختلفة. تحديد الاحتياجات التدريبية للخريجين من الكلية فى المجالات المختلفة. تحديد الاحتياجات التدريبية لطلاب الدراسات العليا بالكلية. تحديد الاحتياجات التدريبية لمرحلة الليسانس والبكالوريوس. تصميم خطة تدريبية وفق الاحتياجات التدريبية والمهنية . تنفيذ الدورات التدريبية لكافة الفئات المستهدفة بالكلية. قياس أثر المردود من الدورات التدريبية وورش العمل المنفذة
13. دعم البحث العلمي وخدمة المجتمع وقياس أثرهما.
    المزيد

    يدعم القسم البحث العلمي من خلال تشجيع النشر العلمي والمشاركة في المؤتمرات والمشروعات البحثية بما يسهم في خدمة المجتمع والتنمية المستدامة.

    يدعم القسم البحث العلمي من خلال تشجيع النشر العلمي والمشاركة في المؤتمرات والمشروعات البحثية بما يسهم في خدمة المجتمع والتنمية المستدامة. كما يعد دعم البحث العلمي وخدمة المجتمع ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة. ويتطلب تعظيم أثرهما توجيه الأبحاث لحل التحديات المجتمعية الفعلية، تفعيل الشراكات الاستراتيجية، واستخدام مؤشرات أداء قابلة للقياس لضمان تحقيق عائد ملموس ينعكس إيجاباً على جودة حياة الأفراد والقطاعات الاقتصادية واكد مجلس القسم علي ربط الأبحاث بالأولويات الوطنية توجيه مشاريع بحثيه مدعمه والأبحاث الجامعية لحل مشكلات حرجة مثل: تطوير الادارء الرياضي، المهارات الحركيه لذوي الاحتياجات ،.الشراكة المجتمعية: بناء تحالفات فعالة مع القطاع الخاص والمؤسسات الأهلية (مثل المؤسسات التنموية الكبرى) لتمويل المشاريع البحثية القابلة للتطبيق.بناء القدرات: توفير برامج تدريبية وتطويرية للكوادر المحلية ونشر ثقافة الابتكار بين فئات المحتمع الرياضي
14. متابعة الإرشاد الأكاديمي وتقييم فعاليته.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    وتم مناقشة الآتي في هذه الورشة: اكد مجلس القسم بكل احتماعاته علي ان تتم المتابعة من خلال قياس نشاط المرشدين وتفاعل الطلاب الفعلي عبر:حجم التواصل: قياس عدد الجلسات الإرشادية الفردية والجماعية التي يعقدها كل مرشد أكاديمي.معدلات الإنجاز: تتبع تقدم الطلاب في خططهم الدراسية وتقليل أعداد المتعثرين أو المتأخرين دراسياً.التدخل المبكر: متابعة مدى سرعة استجابة المرشدين لحالات الإنذار الأكاديمي والغياب المتكرر للطلاب.توثيق السجلات: التأكد من إعداد وتحديث الملف الإرشادي لكل طالب يضم بياناته
15. تطوير أساليب التقويم والامتحانات وضمان عدالتها
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    .وتم مناقشة الآتي في هذه الورشة: .*تطلب تطوير التقويم والامتحانات التحول نحو التقويم الشامل الذي يقيس مهارات التفكير العليا بدلاً من الحفظ. ولضمان العدالة وتكافؤ الفرص، تعتمد المؤسسات التعليمية على تنويع الأدوات مثل التقييم المستمر، ملفات الإنجاز، وتطبيق الاختبارات الإلكترونية الموحدة .* تم عقد ورشة عمل لتحديد أحدث أساليب التقويم والامتحانات ومواصفات الورقة الامتحانية ومدى سهولة وصعوبة الأسئلة بحيث تتضمن أسئلة في مستوى جميع الطلاب ومنها الأسئلة الموضوعية المتنوعة كأسئلة الصح والخطأ واختر من متعدد ومدى ضمان عدالة هذه الامتحانات
16. متابعة تنفيذ قرارات مجلس القسم المتعلقة بالجودة.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    وتم مناقشة الآتي في هذه الورشة: تم عقد ورشة عمل خاصة بمتابعة قرارات مجلس القسم الخاصة بأعمال الجودة ومدى تنفيذ هذه القرارات، وذلك لتذييل العقبات أمام تنفيذ بعض القرارات حتى يتسنى سير أعمال الجودة داخل نطاق القسم وعدم تعطل إجراءات تنفيذ هذه القرارات التي تم اتخاذها بمجلس القسم.
17. المشاركة في الزيارات الميدانية الخاصة بالاعتماد.
    المزيد

    وتم مناقشة الاتى فى هذه الورشة

    وتم مناقشة الآتي في هذه الورشة: تم تناول مجلس القسم الاسس العامه لمشاركه الاعضاء بقسم علوم الحركه في الزيارات الميدانيه وهي : خطوات الأساسية للمشاركة اجتياز البرامج التأهيلية: يجب التسجيل في الدورات التدريبية المعتمدة لـ "المراجعين الخارجيين" التي تعقدها الجهات الرسمية مثل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد أو الهيئة العامة للاعتماد والرقابة الصحية.دراسة ملف المؤسسة: مراجعة تقارير الدراسة الذاتية والأدلة والوثائق التي تقدمها المؤسسة المُراد اعتمادها قبل موعد الزيارة بوقت كافٍ.الالتزام بالجدول الزمني: عادة ما تستمر الزيارات الميدانية لمدة تتراوح بين يومين إلى ثلاثة أيام متتالية، يتم خلالها إجراء جولات تفقدية، وحضور اجتماعات، وإجراء مقابلات مع مختلف الأطراف المعنية.إعداد التقارير ووافق مجلس القسم علي قبول كل الطلبات التقدم للاعتماد الزملاء كمراجع داخلي او خارجي
18. إعداد التقرير السنوي للقسم متضمنًا الإنجازات وخطط التطوير.
    المزيد

    يعرض القسم أبرز الإنجازات التي حققها في مجال الجودة والاعتماد، مثل الحصول على شهادات التميز، وتنفيذ مشروعات التطوير، وتحقيق مؤشرات الأداء المستهدفة.

    -الحصول علي اكثر من 60 % من تقريرالمراجعيين الداخليين . استكمال توصيف جميع مقررات القسم علي النموذج المحدث . توثيق بالادله والشواهد الاحتياجات والدورات والدعم الفني المقدم من وحده الجوده بالكليه . الاستيفاء الكامل لمواصفات الورقه الامتحانيه والالتزام بالهيكل العام للورقه الامتحانيه . الالتزام بمطابقه الاسئله مع مخرجات التعلم .