نبذة عن المشروع

المشـروع الوطنـي للقـراءة هـو مشـروع ثقافـي تنافسـي مسـتدام يهـدف إلـى توجيـه أطفـال مصـر وشـبابها لمواصلــة القــراءة الوظيفيــة الإبداعيــة الناقــدة، التــي تمكنهــم مــن تحصيــل المعرفــة وتطبيقهــا وإنتــاج الجديـد منهـا، وصـولا لمجتمـع يتعلـم ويفكـر ويبتكـر، وهـو مـا يتسـق مـع رؤيـة مصـر 2030 ،ويتوافـق مـع أجنـدة وزارات التربيـة والتعليـم والتعليـم العالـي والبحـث العلمـي والثقافـة والتضامـن الاجتماعي والشـباب والرياضـة, ورؤيـة الأزهـر الشـريف ورسـالته.


توقيت المنافسة

تبدأ كل نسخة من المشروع في سبتمبر وتستمر طوال العام، وتنتهي في أغسطس من العام التالي.
تاريخ البدء: تم إطلاق النسخة الأولى من المشروع الوطني للقراءة في عام 2020 بدأ الموسم الأول من المشروع الوطني للقراءة في سبتمبر 2020 وينتهي في أغسطس 2021 ، تُنظّم المسابقة كل عام


رسالة المشروع

إحـداث نهضـة فـي القـراءة عبـر جعلهـا أولويـة لـدى فئـات المجتمـع؛ إذ تحقـق اسـتدامة معرفيـة تسـهم فـي جعـل جمهوريـة مصـر العربيـة متصـدرة ثقافيـا بأطفالهـا وشـبابها وسـائر مواطنيها.


الأهداف الإستراتيجية للمشروع

يهدف المشروع الوطني للقراءة إلى:-

  • تنمية الوعي بأهمية القراءة لدى المجتمع المصري؛ لتحقيق المشهد الثقافي المنشود
  • توطيـــن المشــــروع عبــر الشراكــة الفعـــالة مــع المؤسســــات الرسميـــة
  • تمكيـن الأجيــــال مــــن مفاتيــــــح الابتكــــــار عبـر القــــــراءة الإبداعيـة الناقـدة المنتجـة للمعرفـة بمـا يعـزز تنافســهم علــى المراكــز المتقدمــة عالمًيــا
  • تعزيز الحس الوطني والشعور بالانتماء عبر دعم القيم الوطنية والإنسانية
  • إثراء البيئة الثقافية في المدارس والمعاهد والجامعات بما يدعم الحوار البناء
  • تشجيع المشاركات المجتمعية الداعمة للقراءة
  • العناية بكتب الناشئة عبر إثراء المكتبات ورفع جودة المحتوى والإخراج
  • تقديم مشروع ثقافي نموذجي مستدام قائم على أسس علمية لتشجيع مشروعات مماثلة


أبعاد المشروع

الطالب الجامعي المثقف
يختـص بالتنافـس بيـن جميـع طلبـة جامعـات جمهوريـة مصـر العربيـة؛ إذ يواصـل طلبـة الجامعـات قـراءة الكتـب وتلخيصهـا علـى مـدار العـام، ممـا يجعلهـم مؤهليـن للتنافـس مـع زملائهم المشـاركين وفـق آليـات ومعاييـر محـددة، ويعـد هـذا البعـد مكمـًلا لمـا تـم تحقيقـه فـي البعـد الأول، وضمانـًا الاستكمال المشـهد القرائــي المصــري واســتدامته، وتنطلــق المنافســة فــي أكتوبــر مــن كل عــام وتنتهــي جميــع مراحلهــا فــي شـهر أغسـطس مـن العـام الـذي يليـه.

كيفية الإنضمام للمنافسة
يقوم الطالب بالتسجيل عبر الموقع الإلكتروني المخصص بمجرد الإعلان عن انطلاق الموسم الجديد حتى إغلاق باب التسجيل .

الأهداف الخاصة ببعد الطالب الجامعي المثقف
  • تعميق إيمان طلبة الجامعات بأهمية القراءة في اكتساب القيم وتحصيل المعرفة وإنتاجها
  • جعل القراءة ممارسة يومية لدى جميع المشاركين من طلبة الجامعات
  • توظيف مهارات القراءة الإبداعية الناقدة لدى طلبة الجامعات في جميع النشاطات القرائية
  • تعزيز البنية المعرفية التخصصية والعامة لطلبة الجامعات عبر التعلم والتقويم الذاتيين بما يضمن تقدمهم الأكاديمي والعملي
  • تطوير الحوار البناء بين الطلبة عبر تفاعلهم النشط مع بيئة ثقافية غنية
  • الاستفادة من المحتوى القرائي في تطوير المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعات
  • التفاعل الإيجابي لطلبة الجامعات مع القضايا العلمية والثقافية في الجامعة والمجتمع.


آليات تطبيق الطالب الجامعي المثقف
  • تعميم المشروع على جميع الجامعات والكليات
  • تعِلم كل كلية طلابها بالمشروع عبر بريدهم الإلكتروني وعبر المواقع الإعلامية التابعة للكلية
  • التسجيل في المنافسة يكون فردًيا من الطالب نفسه
  • يدخل الطالب إلى الموقع الرسمي للمشروع الوطني للقراءة عبر الرابط www.nationalreadingprogramme.com ويملأ استمارة التسجيل
  • .تزود مؤسسة البحث العلمي المسؤول عن الجامعات بحساب على الموقع الإلكتروني للاطلاع على أسماء طلبة الجامعات المشاركين وبياناتهم


مستويات القراءة
المستوى الفضي

إتمام قراءة 30 كتابًا وتلخيصها في الموقع الإلكتروني حتى يصل إلى تلخيص ثلاثين كتابًا, ويكون بذلك مؤهلاً لخوض التصفيات الأولى.

المستوى الذهبي

إتمام قراءة 50 كتابًا وتلخيصها في الموقع الإلكتروني حتى يصل إلى تلخيص خمسين كتابًا, ويكون بذلك مؤهلاً لخوض التصفيات الأولى.

المستوى الماسي

إتمام قراءة 100 كتاب وتلخيصها في الموقع الإلكتروني حتى يصل إلى تلخيص مائة كتاب, ويكون بذلك مؤهلاً لخوض التصفيات الأولى على مستوى الكلية. تستمر القراءة طوال العام.



شروط الكتاب المقروء

قبل الشـــروع في القراءة يحسن بالطالب الاطلاع على الشروط التالية، مع ملاحظة أن الإخلال بأي من هذه الشـــروط أو بعضها سوف يقلل من فرص المشـــاركة في المنافسة، أو يقلل من فرص الفوز فيها .

  • عدد الكتب: ثلاثون كتاًبا باللغة العربية في المستوى الفضي، وخمسون كتاًبا للمشاركين في المستوى الذهبي، مائة كتاب للمشاركين في المستوى الماسي
  • يعد الكتاب كتاًبا واحدا بغض النظر عن عدد صفحاته أو المستوى
  • المحتوى: يكون ملائماً للمستوى الجامعي
  • التنوع: تتنوع الكتب فيما لا يقل عن خمسة مجالات مــعرفية أسـاسية, مثل: الأدب: ”قصة، مسرحـية، دراســات أدبيــة“ والعلوم والفلسفة وعلم النفس والتربية والتنمية البشرية
  • ويستثنى من ذلك أنواع الكتب الآتية: - الموســـوعات، أو المعاجم، أو المصادر العامة ذات الطابع الموســـوعي، مثـــل كتاب الأغاني أو الموسوعة العربية- دواوين الشعر الخالصة - المجلات أو الدوريات المشابهة للمجلات


شروط التلخيص
  • أن يتـــم تلخيص الكتب في الموقع الإلكتروني، ويكون التلخيص متناسًبا مع حجم كل كتاب، ووافيا بتقديم فكرة أساسية واضحة
  • أن يتضمن الملخص المعلومات الأساســـية عن الكتاب وتشمل:
    • اسم الكتاب وعدد الصفحات
    • اسم المؤلف/ والمترجم إن كان مترجما
    • اسم دار النشر


المشاركة عبر السنوات
في حال تكرار المشاركة عبر المواسم يجب أن تكون الكتب غير مكررة في المشاركات في المواسم السابقة، أي كل موسم جديد بكتب جديدة.

مراحل التصفيات
التصفيات القائمون عليها المخرجات
التصفيات الأولى: على مستوى الكلية لجان خاصة تضم كل لجنة اثنين من أساتذة الجامعات أو الكتاب من متخصصي اللغة العربية وآدابها. ترشيح 10% من عدد الطالب المشاركين ممن أتموا قراءة 30 او 50 كتاًبا أو 100 كتاب على مستوى كل كلية بشرط تحقق معايير الترشح والحصول علي نسبة لا تقل عن85%
التصفيات الثانية: على مستوى الجامعة لجان تحكيم المرحلة الأولى أنفسهم. - ترشيح العشرة الأوائل على مستوى كل جامعة مشاركة تابعة لوزارة التعليم العالي، ويتم اختيار الثالثة الأوائل منهم. - ترشيح العشرين الأوائل على مستوى جامعة الأزهر. - بشرط تحقق معايير الترشح والحصول علي نسبة لا تقل عن 85٪
التصفيات النهائية: على مستوى الجامعات )الوزارة والأزهر( اللجنة العليا من مؤسسة البحث العلمي. اختيار الخمسة الأوائل من كل مستوى الفضي – الذهبي – الماسي على مستوى الجمهورية وترتيبهم، بشرط تحقيق معايير الفوز.
ملاحظة مهمة:
يمكن حجب بعض أو كل المراكز في أي منافسة إذا لم تتحقق معايير التحكيم، ويُشترط أن يحصل المتأهل للترشح أو للفوز على نسبة لا تقل عن 85% من مجموع العلامات.


الاحتفالات والتكريم

تعد الجوائز جزًءا أساسًّيّا من نظام المشروع الوطني للقراءة في جمهورية مصر العربية، وهي جوائز متنوعة تشمل الجوائز المالية والكؤوس والميداليات للأوائل على مستوى الجمهورية.

  • الفائز الأول: كأس "الطالب الجامعي المثقف – المستوى الفضي" + ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 250,000 جنيه.
  • الفائز الثاني: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 100,000 جنيه.
  • الفائز الثالث: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 50,000 جنيه.
  • الفائز الرابع: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 25,000 جنيه.
  • الفائز الخامس: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 20,000 جنيه.

  • الفائز الأول: كأس "الطالب الجامعي المثقف – المستوى الذهبي" + ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 500,000 جنيه.
  • الفائز الثاني: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 250,000 جنيه.
  • الفائز الثالث: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 100,000 جنيه.
  • الفائز الرابع: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 50,000 جنيه.
  • الفائز الخامس: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 25,000 جنيه.

  • الفائز الأول: كأس "الطالب الجامعي المثقف – المستوى الماسي" + ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 1,000,000 جنيه.
  • الفائز الثاني: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 500,000 جنيه.
  • الفائز الثالث: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 250,000 جنيه.
  • الفائز الرابع: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 100,000 جنيه.
  • الفائز الخامس: ميدالية + شهادة تقدير + جائزة مالية 50,000 جنيه.


التدريب

تنسـق مؤسســـة البحث العلمي، الجهة المؤسسـة والمنظمة للمشـروع الوطني للقراءة مـع الجهـات المعنية تدريب جميــــع المنسـقين والمحكمين فـي الجامعات والكليات، وذلك وفق برامج يـجري تحديدها والإعلان عنها في الوقت الملائم.

معايير التحكيم العامة

طبيعة الكتب

التنوع في اختيار الكتب وتوظيف القراءة لأغراض البحث، مع تقديم معلومات أساسية عن الكتاب، وتوضيح أسباب اختياره، وتحديد مستوى الكتاب المناسب للفئة المستهدفة.

الفهم والاستيعاب العام

يشمل التعرف على الفكرة العامة والأفكار الأساسية، ترتيب الأحداث والأفكار، وكذلك اقتراح عنوان جديد للكتاب.

الفهم والاستيعاب المعمق

استخراج الدروس المستفادة، ربط المعرفة الجديدة بالواقع، تحليل المشكلة التي بُني عليها الكتاب، استنتاج عرض الكاتب وجمهوره المستهدف، نقد المحتوى، وصياغة أسئلة موجهة حوله.

العرض والمناقشة
  • • الفصاحة والسلامة اللغوية والعلمية
  • • استخدام اللغة البيانية
  • • تدفق الأفكار وغزارة المفردات
  • • تنظيم الأفكار
  • • شخصية المتحدث